ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KETIDAKEFEKTIFAN PROGRAM PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DI SEKOLAH

Abstrak

Perundungan di sekolah tetap menjadi masalah sosial yang serius, yang menimbulkan risiko terhadap kesehatan fisik dan mental korban. Meskipun berbagai program pencegahan telah diimplementasikan, efektivitasnya seringkali terbatas. Beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya keberhasilan program tersebut meliputi kurangnya partisipasi guru, orang tua, dan siswa; kurangnya sosialisasi yang menyeluruh; keterbatasan fasilitas dan sumber daya; mekanisme pelaporan yang lemah; dan budaya sekolah yang tidak mendukung. Studi ini menerapkan metode observasi literatur sistematis untuk meneliti faktor-faktor utama yang menghambat keberhasilan program pencegahan perundungan di sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa dukungan penuh dari seluruh komunitas sekolah, pelatihan intensif bagi pendidik, evaluasi program secara berkala, dan keterlibatan orang tua memainkan peran penting dalam meningkatkan efektivitas program. Selain itu, konsistensi dalam implementasi dan pengawasan berkelanjutan juga merupakan faktor penting untuk keberhasilan. Berdasarkan temuan ini, studi ini merekomendasikan strategi pencegahan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan, yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa serta karakteristik lingkungan sekolah masing-masing. Dengan pendekatan terpadu ini, diharapkan tercipta lingkungan belajar yang lebih aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan, sehingga mendukung perkembangan optimal siswa baik secara fisik maupun mental. Temuan ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi sekolah dan pemangku kepentingan untuk merancang program anti-perundungan yang lebih efektif dan berkelanjutan, sehingga manfaatnya dapat dirasakan secara luas.